Spetteren & Speuren in het Waschmuseum

Tijdens Spetteren & Speuren ontdekken hoe vroeger de was gedaan werd, welke technieken en gewoontes hierbij hoorden, en hoe door middel van uitvindingen – die nu heel normaal lijken- het dagelijks leven makkelijker werd.

Groep 3 en 4 gaan “was verzamelen” en gaan oefenen met het begrip achter keersommen. Daarnaast reizen ze mee met Vlekkie: welke weg legt een kledingstuk af en welke gebruiksvoorwerpen horen daarbij?

Groep 5 en 6 gaan koppelen vragen en antwoorden aan objecten en wetenswaardigheden in het museum. Ook wordt er kennisgemaakt met preekwoorden die letterlijk met kleding en wassen te maken hebben. Alle kinderen kunnen na de speurtocht/activiteit een “koe melken”, maquettes en trekkers bekijken en natuurlijk even echt spetteren en spatteren met wastobbes, stampers, kleding en sop.

Op school verdiepen ze zich nog eens in keersommen met sokken en bedenken ze zelf een uitvinding. Het lespakket wordt gepresenteerd in een authentieke wasteil met een aantal voorwerpen van vroeger.

Les 1: voorbereidende les Gr 3-4/ Gr 5-6 voorlees of samenlees- verhaal met gespreksonderwerpen.

Les 2: museumbezoek: Gr 3-4 : “Was verzamelen!”/ “De reis van Vlekkie”, Gr 5-6: “De Wondermachine”

Les 3: verwerkingsles: Gr 3-4 : spelenderwijs met keersommen door middel van lessen met sokjes, waslijnen en knijpers. Gr 5-6: Maak je eigen wondermachine, een machine bedenken en knutselen, informatie en inspiratie opdoen uit bijgeleverde boeken, verwoorden waarom je deze machine ontwerpt.

In de nabije toekomst zal er een kwartet met Westerkwartierse woorden rondom ‘de was’ bijgevoegd worden.

De museumles heeft wel 1,5 uur nodig, er is tijd voor de speurtocht, en het deel achterin het museum waar de nepkoe gemolken kan worden en de wasattributen worden uitgeprobeerd: het spetteren en spatteren. Kinderen genieten heel erg van het ‘doen’. Dit is een waardevolle aanvulling bij het leren over de apparaten en gebruiksvoorwerpen.
Er is ook een glaasje limonade achteraf.

Periode: 1 april tot 1 november